南京市六合区2015年新教师补充招聘公告
南京市六合区2015年新教师招聘尚有部分岗位空缺，现根据市委办公厅、市政府办公厅《关于转发〈江苏省事业单位公开招聘人员办法〉的通知》（宁委办发〔2011〕83号）,经南京市人力资源和社会保障局核准，现面向社会补充招聘16名在编新教师，相关条件和程序公告如下：
一、招聘条件
招聘的对象必须是全日制普通高等院校合格毕业生；已参加南京市教育局组织的2015年教师招聘笔试，并取得成绩单；笔试成绩达到合格线（合格线是笔试总分的50%），且满足下列条件之一：
1、2015年师范类本科毕业生（不含非南京生源的免费师范毕业生）。
2、2015年非师范类本科毕业生。
3、2013至2014年南京生源（户籍）师范类本科毕业生，尚未落实工作单位的。
4、2014年南京生源（户籍）非师范类本科毕业生，尚未落实工作单位。
5、2015年硕士及以上毕业生。
所有报考者必须已取得教师资格,硕士生应为1985年1月1日以后出生，博士生应为1980年1月1日以后出生。
有下列情形之一的，不得应聘:
1.现役军人、普通高校在读非应届毕业生；
2.尚未解除纪律处分或者正在接受纪律审查的人员、刑事处罚期限未满或者涉嫌违法犯罪正在接受调查的人员；
3.从事公开招聘工作的负责人员及其工作人员与应聘人员有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系或者近姻亲关系的上述亲属关系的，或者有其他情形可能影响招聘公正性的，应当实行回避;
4.国家和省另有规定不得应聘到事业单位有关岗位的人员。
二、招聘学科及人数
小学语文：10人；小学数学：4人；小学英语：2人。
三、报名
（一）报名时间和地点
1．报名时间：2015年8月24日、25日，上午8:30-11:30，下午2:00-5:00。
2．报名地点：六合区教育培训中心校，原笔试报名处（香塘路49号，原六合一中北大门，乘501线、502线、503、520线至园林站下，向西步行或打车2000米即到；乘地铁S8到凤凰山公园下，向西2000米即到）。
（二）报名要求
1.报名者所报学段、学科需与笔试考试的学段、学科一致。
2.报名者必须如实填写报名表（见附件），如有弄虚作假，将取消应聘资格。携带一寸证件照2张（1张贴在报名表上，另一张在背面写上报考学科和姓名）。
3.报名者须携带报名表、身份证、笔试成绩凭证、毕业生就业推荐表、报到证、毕业证书、教师资格证书和就业协议书（空白）的所有原件和复印件。
4.2013至2014年师范类和2014年非师范类的南京籍考生需提供户口簿。
5.非江苏省院校师范类毕业生需提供经学校盖章在校期间各科的成绩证明单（或提供经学校盖章的本人所学专业为师范类的证明）。
6.已报名参加过2015年六合区新教师招聘尚未被录取的考生均需重新报名登记。
四、面试
1.报名结束后，根据笔试成绩从高分到低分的顺序，对笔试合格线以上考生按岗位招聘需求数的1：3确定面试人选，报名人数不足1：3的以合格线实际达线人数参加面试。并通过六合教育信息网公布面试人员名单。
2.面试形式与内容：采用模拟上课的方式进行。
3.面试成绩：面试总分为100分（面试及格线为60分），成绩当场告知考生，并于2个工作日内在六合教育信息网上进行公布。
按笔试占40%，面试占60%，计算确定各应聘者的总成绩。计算方法为总成绩=笔试成绩（折算成百分制）×40%+面试成绩×60%。
4.参加面试人员需缴面试费100元/人（苏价费函﹝2007﹞146号）。
五、体检、考察、公示
1．体检：面试结束后，在面试成绩合格人员中根据总成绩从高到低按岗位招聘数1：1确定进入体检人选，进行体检。体检标准参照《国家公务员录用体检通用标准（试行）》执行。
2．考察：体检结束后，对体检合格人员进行考察。主要考察其政治思想、道德品质、业务能力、工作实绩、拟任岗位资格等情况。
因体检、考察不合格等原因出现招聘岗位空缺时，可在报考同学科、面试成绩合格的考生中按总成绩从高分到低分依次递补，聘用审批后不再递补。
3．公示：对体检和考察合格的拟聘用人员，在南京市人力资源和社会保障局网、六合区人力资源和社会保障网和六合教育信息网等相关网站上进行为期7个工作日的公示。
六、聘用
公示期满无异议者，经报公开招聘综合管理部门批准备案后，由招聘单位与其签订就业协议，区教育局将协议书报市教育局盖章备案后协议生效，办理有关聘用手续。区教育局根据工作需要，遵循公正公平的原则，统一分配新教师。并按有关规定实行试用期，试用期满考核合格正式聘用，考核不合格，取消聘用资格。被聘用的新教师必须按时报到，并按规定参加岗前培训。同时须服从六合区教育局统一分配，否则不予聘用。
七、本办法由六合区教育局负责解释
咨询电话：六合区教育局025-57110249
监督电话：六合区人社局025-57116404
六合区纪委：025－57675129
六合区教育局
2015年8月12日
