1.英国资产阶级革命
2.美国独立战争
3.法国大革命与拿破仑帝国
4.欧洲1848年革命
5.美国内战
6.俄国农奴制改革
7.日本明治维新
8.德意志统一
9.19世纪后半期英、美、法、德、日政治制度
四、科学社会主义的诞生和国际工人运动
1.马克思主义的诞生
2.第一国际
3.巴黎公社
4.第二国际
五、近代科学和技术与文化
1.近代自然科学体系的形成
2.近代思想文化的主要成就
第三部分：世界现代史
一、第一次世界大战
1.第一次世界大战爆发的历史背景、性质
2.第一次世界大战的进程
3.第一次世界大战的后果
二、俄国十月社会主义革命
1．二月革命
2.十月革命
3.苏维埃社会主义国家的建立
三、凡尔赛-华盛顿体系
1.巴黎和会与华盛顿会议
2.国际联盟
3.凡尔赛一华盛顿体系的形成
四、第一次世界大战后的世界
1.“战时共产主义”与苏联的“新经济政策”
2.“斯大林模式”
3．共产国际
4.印度甘地主义与非暴力不合作运动
5．土耳其的凯末尔主义与改革
6.卡德纳斯改革
7.西方国家的恢复与调整
8.两次世界大战之间的国际关系
9.世界经济危机与“罗斯福新政”
10.德意日法西斯的崛起
五、第二次世界大战
1.第二次世界大战爆发的历史背景
2.第二次世界大战的进程
3.反法西斯战争胜利的意义
六、第二次世界大战后主要资本主义国家
1. 战后资本主义发展的新特点
2.美国的内政与外交
3.西欧主要国家的内政与外交
4.日本的内政与外交
七、第二次世界大战后的苏联与东欧
1.赫鲁晓夫的改革到戈尔巴乔夫改革
2.20世纪50年代以后的东欧国家
3.东欧剧变与苏联解体
八、第二次世界大战后世界政治格局的形成
1.雅尔塔体系与联合国的建立
2.冷战与两大阵营的对峙
3.殖民体系的解体与第三世界的兴起
4.烽火连绵的局部战争
5.多极化趋势在曲折中发展,两极格局的瓦解和多极化趋势的加强
6.和平发展是当今世界的时代主题
九、第二次世界大战后世界经济的全球化趋势
1.布雷顿森林体系的建立
2.世界经济区域集团化
3.世界贸易组织和中国加入
十、现代科学技术
1.爱因斯坦和相对论
2.量子论
3.现代信息技术
高中历史教材教法的考试范围：
高中历史新课程标准与教学理念
高中历史新教材体系
高中历史教学过程与教学原则
高中历史教学模式与教学组织
高中历史教学设计策略
高中历史学习评价方式
高中历史教学方法与教学活动
高中历史课程资源的开发和利用
现代信息技术在高中历史教学中的应用
浙江省教师招聘考试历史学科考试试卷
（实考题型、题分可能变化，以实考为准）
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